a)   Lea la letra de la siguiente canción y luego realice las actividades que se encuentran a continuación:

Eternal Flame

1.    Close your eyes, give me your hand, darling   10. Do you feel the same?

2.         Do you feel my heart beating?                                11. Am I only dreaming?

3.          Do you understand?                                                    12. Or is this burning an eternal flame?

4.          Do you feel the same?                                                 13. Say my name

5.         Am I only dreaming?                                                     14. Sun shines through the rain

6.          Or is this burning an eternal flame?                   15. A whole life, so lonely

7.        I believe it's meant to be#, darling                        16. And then you come and ease the pain

8.          I watch you when you are sleeping                   17. I don't want to lose this feeling, oh…

9.          You belong with me

#I believe it’s meant to be= Esta frase significa «creo que está destinado a ser así».

b)    Los verbos seleccionados en negrita están en el modo imperativo. Teniendo esto en cuenta, ¿cómo los traduciría?

c)   ¿Cuáles de las palabras subrayadas son pronombres personales u objetivos y cuáles son adjetivos posesivos?

d)   ¿Cómo traduciría las preguntas de las líneas 2, 3,4, 5 y 6?

e)  ¿Hay algún relacionante en la canción?

f)   En la línea 17, encontramos una negación en presente. ¿Puede encontrarla?

g)   En la línea 17, también nos topamos con la palabra to seguida de infinitivo. ¿Cómo podría traducirla en este contexto?

g) Para escuchar la canción con subtítulos en inglés:

h) Si quiere, puede intentar una traducción de la canción completa y corroborarla con el siguiente video:

Otras canciones cuyas letras usted puede leer e intentar comprender de la misma manera en la que lo hemos hecho anteriormente son las siguientes:

Para comprender esta canción en su totalidad, deberás reconocer:

Para comprender esta canción en su totalidad, deberás reconocer:

• terminación ing
• artículos
• pronombres personales
• to+ infinitivo
• tiempo presente (afirmativo, negativo, verbo be). 
• verbo modal could
• comparación de igualdad
• pronombres objetivos
• modo imperativo
• adjetivos posesivos
• but
• tiempo futuro

Para comprender esta canción en su totalidad, usted necesita reconocer:

• adjetivos posesivos
• pronombres personales
• present perfect
• tiempo presente
• conectores de adición
• verbo modal can
• modo imperativo
• futuro

Para comprender esta canción en su totalidad, usted deberá reconocer:

• tiempo presente
• conectores de adición
• pronombres objetivos y personales
• relacionantes
• artículos
• orden de adjetivos y sustantivos
• terminación ING como gerundio
• presente continuo
• tiempo futuro
• comparación

Para comprender esta canción en su totalidad, usted debe reconocer:

• relacionantes
• pronombres personales y objetivos
• tiempo pasado 
• artículos
• adjetivos posesivos
• tiempo  presente
• orden de los adjetivos y sustantivos
• modo imperativo

Para comprender esta canción en su totalidad, usted debe reconocer:

• modo imperativo
• tiempo presente
• artículos
• tiempo pasado
• to+infinitivo
• relacionantes
• pronombres objetivos
• adjetivos posesivos
• verbo modal "may"
• conectores de oposición, causa y consecuencia (ver aclaración 3)
• futuro con "will"
• there+be
• demostrativos

Aclaración: 1. "might" es un sinónimo del verbo modal "may". 

                   2. "ain't got" es una forma súper informal para decir "You don't have". 

                   3. "have to" significa "tener que".

                   4.  En esta canción "cause" es una forma corta de "because".